孩子的学习规划和未来发展一直是家长们最关注也是最苦恼的问题，作为大学前的“最后一站”，高中阶段也被很多家长视为最重要的择校阶段。
对于有意于让孩子选择国际教育的家庭来说，参加展会、参观学校，甚至远渡重洋去国外访校，却还是很难定下一所满意的学校来，因为总是可能会遇到各种各样不确定不了解的问题：体制内竞争巨大，升学压力重重？想培养孩子英语能力、国际视野、独立学习能力，是否从高中开始留学更好？各具特色的国际学校，作为家长又该如何帮助孩子选择？
今天分享的两个学生的择校故事，或许可以让你有新的思考。
从美高转回国内：从“努力融入”到做自己
小朱是一名从美高转回国内国际学校就读的孩子，2013年他离开北京到美国新泽西州的彭宁顿(Pennington)高中学习后，成绩优异（各科成绩都是A），在学校里也得到了老师和同学的认可和友谊。他自己在学校的生活，运动，和社区活动方面都积极参与。在美国短短的一年，已经很好地融入了当地的生活和学习氛围。
在读完一年后，小朱的父母得知UWC将要落地常熟。此前小朱的父母就了解到，UWC这所学校的教育理念，“通过教育，联合不同的国家、民族和文化，从而促进世界和平与可持续发展”深深地打动了这对父母，在他们看来，相比于把孩子培养成为一个热爱学习，全面发展的高中生，我们更希望培养出一个懂得感恩，心怀中国，放眼世界的和平使者。
但刚刚融入美国学校生活的小朱转学回国并不是一件容易的事，但在经过自己的大量调研之后，他也被UWC的办学理念打动，同意申请试试，也被顺利录取了。
在小朱和他的父母的认知里，常熟UWC不仅是一个真正的国际学校，还是一个重视中文和中国文化学习的国际学校。这对小朱来说是一个非常好的补充，毕竟对于中国孩子来说，中文还是文化传承的关键。
和各国同学在常熟UWC的合照
在UWC就读也让小朱在心理上感到更轻松，在美国学习的时候，他希望尽快融入美国的文化氛围，但在常熟UWC，是中国的环境，是真正国际学校的氛围，不需要取悦任何一个人和群体，这里没有绝对主导的文化，甚至老师也不是主导，大家必须要学会互相尊重，互相包容。
小朱在UWC也学会了平衡紧张的课业与各种项目活动的安排，从一个处处受到照顾的小朋友，到有一年春节带回家十几个外国同学过春节，并且照顾好这些同学的需求，做了半个月的地陪兼导游；他还担任了学校龙舟队队长、去到世界湿地大会做翻译，学习和生活的丰富程度丝毫不逊于在美高，甚至可能相对于美高，更加国际化。
最后，小朱也成功申请到芝加哥大学，开始了自己全新的人生旅程。
这次转学回国，不仅没让小朱丧失国际竞争力，还让他在“家门口”获得了学业上的成功。
从公立教育体系到国际学校：在这里，不再是“异类”
小戴是个东北女孩，从小在公立教育体系中成长，但升入初中后，中考、高考的压力越来越大，也让她越来越困惑：一个成绩不错的小姑娘，在别人上课外班刷题的时候，她跑来跑去做活动，脑子里有的是奇思妙想；什么都想干，经常想着革新这个，试试那个。
她的志向与情怀很难在周围环境中找到知音，老师看重成绩所以也不愿意给她施展才华的空间。
这让她很孤独，感觉自己成为“异类”。
离开公立学校让自己拥有更多想象力，在更丰富的世界里获得更丰富的人生，不断创造、不断被鼓励创造，UWC成为了她的选择。
在面试时，小戴和面试官们讨论了她最感兴趣的很多历史话题、对于社会和个人的认识还有责任与价值的体现，这也让她印象深刻。
进入UWC中国常熟分校，一开始，小戴面临了很大的困难。虽然这所UWC设立在中国，中国同学的比例相对比较高，但一直在公立学校学习的她，一切都是全新的，她需要付出加倍的努力。活动上的丰富，并更没有减少对学术上的追求。同学们自主学习的热情，让小戴加倍努力。课业比公立学校还要紧张，paper虽多，但是忙碌却让小戴充实而快乐。
学校在提供丰富的课程体系的同时，也给学生们提供了很多活动机会，通过多种多样的活动，学生们不仅展示了自己，也在活动的过程中加深了对彼此的了解，学到了包容、理解、以身作则、团队合作等更重要的品质。
几年学习下来，小戴在UWC找到了自己，也对学校有了很深的感情，她说，“我常常想，也许数十年后的一个春节，我能再回到UWC常熟，恰逢已经不知道几位数的中国文化晚会，希望能看到多年前熟悉的那些追光灯，在灯光的汇聚中能看到一群和当年的我们一样的执着的眼神，那种永远不变的初心，‘只有是民族的，才是世界的。
小戴和中国文化晚会总策划李萍老师和同学一起谢幕
在国际教育的氛围里，小戴找到了属于自己的精彩。
其实，不管是美高，还是公立高中，还是UWC，都不会适合所有的孩子。对于孩子们来说，找到自己认同的教育理念、找到适合自己的教育环境才最重要。
择校不仅仅是选择自己的高中三年在哪儿度过，也是选择未来数十年生活的起点。家长总更希望能让孩子有更好的跳板，达到更成功的彼岸。但对每一个孩子而言，“如何成长”的过程似乎更有意义。
蔡志忠曾经说：“人生就是一场马拉松。大多数人跑快了便喜，跑慢了就悲，迷迷糊糊跑到头，一切都没有了，居然不知道为什么要跑；我不愿意这样，我跑我该跑的路，你超过我，落下，都与我无关，我是为我的路而生的。”
在UWC读书的孩子，也许更能体会这场马拉松的乐趣。
